心理因素與視力下降好像搭不上邊,可手頭的一份資料顯示并非如此。英國《觀察家報》報道,心理學家和眼科專家對4000名青少年近視患者進行抽樣調查研究,結果表明青少年視力普遍下降與青少年的心理因素有著密切的關系。
無獨有偶,我國的心理學家和眼科專家也同樣有這樣一份研究報告,科學家們通過分析,不良的心理因素導致視力減退大致有三種類型:
條件具備型
這種類型多見于女性,她們在視力下降的同時,為了減輕心理上的壓力,求得父母和老師的同情和諒解,往往以“眼睛看不清”為借口,避免繁重的學習任務。
她們多數害怕學習,經常在暗處看東西,造成視力下降,然后經常以此來逃避學習。這類視力減退的青少年甚至會出現拒絕上課,頭疼、嘔吐、咬指甲等一系列特征。
眼鏡愿望型
眼鏡愿望型:其心理視力障礙通常表現為:嘴上不說,但心里很想戴眼鏡,所以常常在人們面前表白“視力不好”,這主要是由于對戴眼鏡的影視明星和“眼鏡廣告”中漂亮的或顯示學者風度的崇拜。
因此,他們常常不是近視而亂戴他人眼鏡,久而久之,慢慢地發展為近視。
緊張型
表現為有的青少年本來有輕微的近視,他們戴上眼鏡完全可以避免視力的繼續減退,但卻害怕戴眼鏡,一提到戴眼鏡就恐懼,一想到戴眼鏡就心里緊張。于是長期拒絕戴眼鏡或偷偷摘掉眼鏡,以致造成視力下降。
此外,不良家庭環境也影響兒童的視力。美國眼科醫生發現,夫妻不和,父母與子女關系緊張,父母虐待孩子等,都會引起兒童視力障礙,這主要多見于學齡前兒童,且常被忽視,成年人視力也與心理有關,中心性視網膜、脈絡膜病變是一種較常見的眼疾,見于成年人。
患者視力可突然明顯下降。據臨床統計,百分之九十以上的患者在眼病發作之前都遭受過心理創傷。在患者心理得到撫慰后,眼疾可獲痊愈,但也有的少數患者久治不愈以至失明。日常生活中就有因悲傷過度而哭瞎眼睛的事件。
對策:孩子其實是會察言觀色的外交家,父母在孩子面前要盡量克制住自己的情緒,不要讓孩子感覺到不安;多與孩子互動,關注孩子的心理健康,克服不良心態,讓孩子保持積極良好的情緒。